プログラミング的思考力とは？小学生がプログラミング学習することで身につく力は８つ

こんな保護者のために、プログラミング的思考力とは何か、具体例をあげてわかりやすく解説します

この記事をよむことで、プログラミング的思考力が何かわかるようになり、小学生でプログラミング学習をするメリットについても理解できるようになります

プログラミング的思考力とは→より効率的に順序だてて考える力

プログラミング的思考力とは、「より効率的に順序だてて考える力のこと」をいいます

文部科学省では、このように定義しています↓

自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、 より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力

文部科学省ホームページより引用

簡単にいうと、順序だてて物事を進めるためにはどうすればいいのか

そして、より効率的かまで考える力のことをいいます

論理的思考力とのちがい

プログラミング的思考力と論理的思考力は、厳密にいうと少し違います

目的があって、その目的を達成するまでの手順などの順番を考えるのが「論理的思考力」です

論理的思考力にくわえて、より効率的かを考えるのが「プログラミング的思考力」です

目的があって、その目的にすすむまでの道のりを順序だてて考えることは同じですが、

「より効率的かどうか考える」という点がちがいます

プログラミング的思考力の具体例

料理を例に、プログラミング的思考力について説明すると…

目的：カレーライスをつくる

動き：ご飯をたく、野菜を切る、肉を切る、具材を炒める、煮込む、カレールーを入れる

順序：ご飯をたく→肉を切る→野菜を切る→具材を炒める→煮込む→カレールーを入れる

より細かい動き：野菜は、玉ねぎ→にんじん→じゃがいもの順番で切る

より効率的に①：まな板を洗う手間を省くために「野菜を切る→肉を切る」の順番に組み替える

より効率的に②：じゃがいもに火が早く通るように、レンジで温める工程を加える

このように、細かい動きまで考えながら、より効率的にカレーライスが完成するように考えます

料理、洗濯など、日常生活の中でもプログラミング的思考力は鍛えることができます

［必修化の理由］プログラミング的思考力を身につけたいから

小学校でプログラミングが必修化されたのは、「プログラミング的思考力を身に付けてほしいから」です

だから、プログラミング言語をかけるようになることが目的ではありません

小学校でのプログラミング教育必修化についてもっと詳しく知りたい方は、こちらの記事を参考にしてください↓

プログラミング学習で身につく力８つ

プログラミング学習をする中で、身につく力がいくつかあります

ここでは８つを例に取り上げます

論理的思考力：順序だてて物事を進めるための思考力

プログラミング学習をすることで、「論理的思考力」が身につきます

論理的思考力とは、順序だてて物事を進めるための思考力のことです

「目的を達成するためには、どんな工程をどの順番ですすめればいいか考える力のこと」です

論理的思考のことを、ロジカルシンキング(logical thinking)と言ったりします

プログラミング的思考力：より効率的に順序だてて考える力

プログラミング学習をすることで、「プログラミング的思考力」が身につきます

プログラミング的思考力とは、論理的思考にくわえて、より効率的かどうか考える力のことです

目的を達成するために、どんな工程をどの順序ですすめるかを考えながら、より効率的に進むように考えます

このようなプログラミング的思考力は、今の子どもたちに必要だと国が考えたので、小学校でプログラミングが必修化されました

問題解決能力：上手くいかない、失敗したことを分析し解決する力

プログラミングは、コンピュータに指示することです

指示するときは、1つでも間違いがあると正しく動いてくれません

コンピュータが正しく動いてくれないとき、どうして動かないのか、どこの何がまちがえているのか考える必要があります

失敗したのはどうしてかを考え、修正して解決する

このような問題を解決する力が学習のなかで自然と身につきます

創造力：新しい価値を生み出す力

プログラミング学習をすることで、「創造力」が身につきます

創造力は、「新しい価値を生み出す力のこと」です

想像力とはちがい、「モノを実際につくりだす力」が創造力です

プログラミング学習では、自分が作りたいゲームやロボットを考え、作成します

考えるだけでなく、実際につくってみることで、身につく能力です

プログラミングスキル：言語が書けるようになるなどの技術

プログラミングスキルとは、簡単にいうと、コンピュータに指示をだすための技術のことです

具体的には、「プログラミング言語がかけること」を指します

初心者の子どもや小学生でも簡単にかけるように開発されたプログラミング言語もあるので、子どもがプログラミング学習をする中で、プログラミングスキルも身につけることができます

子どものためのプログラミング言語については、こちらの記事を参考にしてください↓

情報リテラシー：情報について理解し、より安全に扱う

情報リテラシーとは、「情報について理解し、より安全に扱う能力のこと」です

プログラミング学習をするときは、わからないことをGoogleなどで検索したり

オンライン上で他人とコミュニケーションをとることもあります

このように、たくさんの情報にふれる機会がふえることで、どの情報が正しいのか、判断する練習になります

情報リテラシー（じょうほうリテラシー、英: information literacy）とは、情報と識字（リテラシー）を合わせた言葉で、情報を自己の目的に適合するように使用できる能力のことである

情報リテラシーWikipedia

算数や数学に関する知識：関数、変数などの知識（中学生レベル）

プログラミング学習をすると、算数や数学に関する知識も身につきます

• 変数
• 関数
• 四則演算
• 図形

このような事について、子どもが簡単なゲームをつくるときに、自然と学べます

ゲームの得点機能をつくるときには、変数をつかってつくったり

計算ゲームをつくるときは、四則演算をつかってつくります

英語力：プログラミング言語を覚えると同時に学べる

プログラミング言語を勉強するときに、「英語力」は身につきます

プログラミング学習を本格的にしたいと思ったときは、プログラミング言語の知識が必要になってきます

プロも使うプログラミング言語は、英語や記号がまざった文字列になっています

だから、プログラミング言語を学ぶなかで、英語も覚えることになります

身につく力は、大きくわけると「スキル」と「思考力」

プログラミングを学習するとたくさんの力が身につきますが

これらの力を大きく分けると、「スキル」と「思考力」にわけることができます

プログラミングで身につく力は、大きくわけると「スキル」と「思考力」

「スキル」は、覚えて練習することでできるようになることを指します

• 英語を書けるようになる
• キーボード入力を速くできるようになる

など、技術面を指します

「思考力」は、自分の頭で考えることを繰り返すことでできるようになることを指します

• 効率的な手順を考えることができるようになる
• トラブルを解決できるようになる

など、考える力を指します

先に身につけたいのは「思考力」

プログラミングで身につく力は、大きくわけると「スキル」と「思考力」です

「スキル」と「思考力」のうち、優先して身につけたいのは「思考力」です

理由は、「スキルは考える力があってこそ初めて生きるから」です

プログラミング言語が上手にかけるようになっても

つくりたいモノがわからないとモノづくりは進みません↓

また、つくりたいモノによって必要なプログラミング言語が変わってくるので

先につくりたいモノをみつけて、それをつくる為に必要なスキルを身につけるようにしましょう

モノづくりの理想の順番

まとめ：小学生のうちはワクワクする気持ちを大事にしよう

小学生・子どものうちは特に「プログラミングを学ぶぞ！」と、固く考えるのではなく

こんな感じで

ワクワクする気持ち、知りたい気持ちのままに行動してみましょう

そのうちに、自分が「したいこと」「つくりたいモノ」が見つかり

自然と必要なスキルがどれかわかるようになるはずです